ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
1ο 10/θέσιο Δημοτικό Νέας Αρτάκης		Διεύθυνση A’/θμιας Ευβοίας
	Κωδικός Σχολείου (ΥΠAIΘ)	9120265

ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Έδρα του Σχολείου (διεύθυνση)

Κυζίκου 26, Νέα Αρτάκη

Τηλέφωνα: 2221300421

2221042301

e-mail : mail@1dim-n-artak.eyv.sch.gr

Ιστολόγιο: https://proto-dimotiko-artakis.blogspot.com

Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας

Ευδοκία Ζέρβα

Υποδιευθύντρια

Ελένη Μπιλιούρη

Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

Πολυξένη Βεζιρτζόγλου

Περιεχόμενα

Εισαγωγή 4

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού. 4

Ταυτότητα και όραμα του σχολείου μας 4

1. Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας 5

2. Λειτουργία του Σχολείου 6

I. Διδακτικό ωράριο 6

II. Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/μαθητριών 7

III. Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου 10

3. Σχολική και Κοινωνική Ζωή 12

Ι. Φοίτηση 12

II. Σχολικοί χώροι 15

III. Διάλειμμα 17

IV. Σχολική εργασία 19

V. Συμπεριφορά - Δικαιώματα - Υποχρεώσεις 21

VI. Παιδαγωγικός έλεγχος 26

VΙΙ. Σχολικές Δραστηριότητες

VII . Καινοτόμες πρακτικές που έχουν υιοθετηθεί στο σχολείο 27

VIII . Άλλα θέματα 28

4. Επικοινωνία και Συνεργασία Γονέων/Κηδεμόνων-Σχολείου 29

Ι. Σημασία της επικοινωνίας και της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας 29

ΙΙ. Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων 29

IV. Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 30

5: Πολιτική του σχολείου προστασίας από πιθανούς κινδύνους 32

I. Σχέδιο έκτακτης ανάγκης για σεισμό και έκτακτων καταστάσεων 33

6: Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής

του 34

Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας (στο εξής ΕΚΛ) του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για την αποτελεσματικότητα του σχολείου. Στόχος του είναι η διαφύλαξη του θετικού, δημοκρατικού και συνεργατικού κλίματος της σχολικής κοινότητας και η προαγωγή του κοινού οράματος, ώστε να επιτυγχάνουμε την ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπου του 21ου αιώνα. Η εφαρμογή του απ’ όλους και όλες δεν περιορίζει ελευθερίες αλλά εδραιώνει ένα σύγχρονο, δημοκρατικό σχολείο.

Ο ΕΚΛ βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου μας και τα χαρακτηριστικά της τοπικής και ευρύτερης κοινότητας.

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού.

Ο ΕΚΛ συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση της Διευθύντριας του Σχολείου, κα Ευδοκία Ζέρβα, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και της Προέδρου της Δημοτικής Ενότητας Νέας Αρτάκης, κα Γεωργία Παπαδημητρίου. Eγκρίνεται από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, κα Ελένη Κιούση, η οποία έχει την παιδαγωγική ευθύνη του σχολείου μας, καθώς και από τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας. κ. Γρηγόριο Δάσκο..

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του Σχολείου. Επικαιροποιείται με την έναρξη κάθε σχολικού έτους, σε τακτά χρονικά διαστήματα και εκτάκτως αν οι συνθήκες το επιβάλλουν. (νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, του Σχολικού Συμβουλίου,κλπ). Συζητείται διεξοδικά με όλους τους/τις μαθητές/μαθήτριες του Σχολείου, ώστε να μην παρατηρείται άγνοια ή παρερμηνεία αυτού.

Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας.

Ταυτότητα και όραμα του σχολείου μας

Το Σχολείο μας, το 1o Δημοτικό Σχολείο Νέας Αρτάκης, ιδρύθηκε το 1924 για τα προσφυγόπουλα της Αρτάκης Κυζίκου που έφτασαν εδώ το Σεπτέμβρη του 1923 με τη Μικρασιατική Καταστροφή. Έως το 1928 στεγάστηκε σε ξύλινα παραπήγματα στην βορειοδυτική Νέα Αρτάκη. Από το 1928 έως το 1932 στεγάστηκε σε 5 οικήματα κοντά στο σημερινό διδακτήριο.

Το σημερινό διδακτήριο χτίστηκε με δαπάνες του κράτους και με πλούσια αρωγή του συλλόγου ομογενών Αρτακηνών της Αμερικής έχοντας ως πρότυπο το Αρρεναγωγείο της Αρτάκης Κυζίκου. Εγκαινιάστηκε το 1932 από τον τότε Υπουργό Παιδείας Γεώργιο Παπανδρέου.

Σεβόμαστε το παρελθόν και οραματιζόμαστε το μέλλον. Μπορούμε και οραματιζόμαστε, γιατί όλοι και όλες έχουμε ένα κοινό όραμα: το σχολείο του τεχνολογικού μέλλοντος και της ανεκτίμητης ιστορικής παράδοσης, του ορθολογισμού και της φαντασίας, του ψηφιακού γραμματισμού και του παραμυθιού, του αγώνα για διαρκή βελτίωση και της επιβράβευσης και των πιο μικρών βημάτων, της αυτοβελτίωσης και της ομαδικότητας, της πρωτοβουλίας και της συνεργασίας, των ίσων ευκαιριών και της εξατομικευμένης υποστήριξης, της ανάπτυξης και της οικολογίας, της επιστήμης και της τέχνης, του ελληνισμού και της Ευρώπης, της Νέας Αρτάκης και του κόσμου.

1. Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας

Ο ΕΚΛ συνιστά το κανονιστικό πλαίσιο η τήρηση του οποίου διασφαλίζει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του Σχολείου μας ανταποκρινόμενο στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις που επιβάλλει ο 21ος αιώνας, με επίκεντρο πάντα το παιδί. Θέλουμε οι μαθητές/τριες μας να νιώθουν ελευθερία αλλά και ασφάλεια, να απολαμβάνουν με χαρά τη μάθηση, να διαμορφώνουν ψυχική ανθεκτικότητα και προσαρμοστικότητα, να κατακτούν τον ψηφιακό κόσμο, να επιλύουν προβλήματα, να καλλιεργούν δεξιότητες ζωής, όπως ο αυτοέλεγχος, η συναίσθηση της ευθύνης, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αλληλοκατανόηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, ο σεβασμός όλων σε κοινούς συμφωνημένους κανόνες, η περιβαλλοντική συνείδηση, η προστασία της υγείας, καθώς και η εδραίωση της ισότητας, της αλληλεγγύης και της δημοκρατίας.

Μέσω των συμφωνημένων αρχών/κατευθύνσεων του ΕΚΛ του Σχολείου μας επιδιώκεται:

● Να εξασφαλίζεται ένα υποστηρικτικό πλαίσιο για να πραγματοποιείται με επιτυχία το εκπαιδευτικό έργο και η απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

● Να καλλιεργείται κατάλληλο κλίμα για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του/της κάθε μαθητή/μαθήτριας αλλά και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

● Να διασφαλίζεται η σωματική και ψυχική υγεία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

● Να δημιουργούνται οι συνθήκες αξιοπρεπών και αποδοτικών συνθηκών διδασκαλίας, μάθησης και εργασίας.

2. Λειτουργία του Σχολείου

Το σχολικό έτος 2020-21 ισχύουν έκτακτα μέτρα λόγω της πανδημίας του covid-19.

I. Διδακτικό ωράριο

Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του υποχρεωτικού προγράμματος και του ολοήμερου, τα διαλείμματα, ο χρόνος διδασκαλίας κάθε διδακτικού αντικειμένου καθώς και η έναρξη και λήξη του διδακτικού έτους καθορίζονται από τις κείμενες διατάξεις και αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ. Ανακοινώνονται στους γονείς και τα παιδιά με την έναρξη του διδακτικού έτους και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Σχολείου.

Για το σχολικό έτος 2020-2021 το πρόγραμμα του Σχολείου μας διαμορφώνεται ως εξής:

Υποχρεωτικό πρόγραμμα

o υποδοχή των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο: 08.00- 08:15.

o έναρξη 1ης διδακτικής περιόδου: 08:15.

o λήξη υποχρεωτικού προγράμματος- αποχώρηση μαθητών και μαθητριών: 13:15 (εξάωρο)

Ολοήμερο πρόγραμμα (προαιρετικό)

o έναρξη λειτουργίας των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 13:20

o λήξη των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 16:00.

Οι γονείς/ κηδεμόνες των μαθητών και των μαθητριών που είναι εγγεγραμμένοι στο Ολοήμερο πρόγραμμα δηλώνουν από την αρχή της σχολικής χρονιάς την ακριβή ώρα αναχώρησης από το σχολείο στις 15:00. ή στις 16:00. Το 2ο 15νθήμερο του Νοεμβρίου και το 1ο 15νθημερο του Φεβρουαρίου επικαιροποιούνται οι εγγραφές διαφορετικά διακόπτεται η φοίτηση .

ΙΙ. Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/μαθητριών

Η καλά οργανωμένη και ελεγχόμενη έγκαιρη προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών/τριών είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και με την υπηρεσία των εφημερευόντων/ουσών εκπαιδευτικών/τριών εγγυώνται την ασφάλεια όλων.

❖ Η ώρα προσέλευσης των μαθητών και μαθητριών είναι 08:00 έως 08:15.

❖ Οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται πριν την προσέλευση των μαθητών/τριών. Οι εφημερεύοντες ελέγχουν τους χώρους του σχολείου για την ασφάλεια και την καθαριότητά τους και υποδέχονται τα παιδιά στην είσοδο και στον προαύλιο χώρο.

❖ Οι μαθητές/τριες αφήνουν τις τσάντες τους εκτός τάξεων και συγκεντρώνονται κατά τμήματα στον χώρο της πρωινής προσευχής.

❖ Με ευθύνη των εφημερευόντων και παρουσία όλων των εκπαιδευτικών συγκεντρώνεται όλο το σχολείο για την πρωινή προσευχή. Όσα παιδιά έρχονται κατά τη διάρκειά της παραμένουν στην είσοδο μέχρι την ολοκλήρωσή της. Αλλόθρησκοι μαθητές δεν προσεύχονται αλλά σέβονται και δεν ενοχλούν τους/τις προσευχόμενους/ες.

❖ Μετά τη λήξη της προσευχής τα αργοπορημένα παιδιά προσέρχονται στις σειρές των τάξεών τους για να ακούσουν τις ανακοινώσεις της ημέρας.

❖ Στη συνέχεια, και με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών που διδάσκουν την πρώτη ώρα, εισέρχονται στις τάξεις τους χωρίς βιασύνη.

❖ Για λόγους ασφάλειας των μαθητών/μαθητριών αλλά και για την ομαλή λειτουργία του προγράμματος μετά το ηχητικό σήμα (κουδούνι) στις 8:15 κλείνουν και κλειδώνονται οι πόρτες του Σχολείου.

❖ Σε δύσκολες καιρικές συνθήκες οι μαθητές/τριες εισέρχονται στις τάξεις, όπου και τους/τις περιμένουν οι εκπαιδευτικοί και εκεί πραγματοποιείται η πρωινή προσευχή.

❖ Σε περίπτωση που μαθητής/τρια προσέρχεται δικαιολογημένα καθυστερημένος/η και το σχολείο έχει λάβει εγκαίρως γνώση αυτού, εισέρχεται στην αίθουσα διδασκαλίας συνοδευόμενος/η από τη Δ/ντρια ή άλλον/η εκπαιδευτικό. Διαφορετικά, για να μην δημιουργείται αναστάτωση στο παιδαγωγικό έργο του τμήματος που φοιτά, προσέρχεται στο σχολείο το πρώτο διάλειμμα (9:40).

❖ Κατά τη διάρκεια του χρόνου προσέλευσης των μαθητών/μαθητριών δεν παρευρίσκεται στον χώρο του σχολείου κανένας επισκέπτης, εκτός κι αν έχει δοθεί άδεια από τη Διεύθυνση

❖ Οι μαθητές και οι μαθήτριες σε καμία περίπτωση δε φεύγουν από το σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων χωρίς συνοδεία ενήλικα. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αναχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια) γίνεται πάντοτε με συνοδεία και φυσικά αφού ενημερωθεί γι’αυτό ο εκπαιδευτικός της τάξης και η διεύθυνση του σχολείου.

❖ Κατά την επιστροφή μαθητή/τριας στο σχολείο μετά από απουσία τριών ημερών τουλάχιστον λόγω ασθενείας οι γονείς/κηδεμόνες υποχρεώνονται να προσκομίσουν ιατρική βεβαίωση.

❖ Εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί, για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει εγκαίρως τη Διεύθυνση του Σχολείου.

❖ Ο τρόπος αποχώρησης των παιδιών (με συνοδεία ή χωρίς) δηλώνεται εγγράφως στην έναρξη της σχολικής χρονιάς στον εκπαιδευτικό της τάξης. Δηλώσεις αποχώρησης με συνοδεία θα πρέπει να αναφέρουν τους/τις συνοδούς των παιδιών οι οποίοι θα πρέπει να βρίσκονται στην έξοδο εγκαίρως (πριν τις 13:15 για το πρωινό και πριν τις 15:00 ή 16:00 για το ολοήμερο). Σε περίπτωση έκτακτης αδυναμίας ενημερώνουν το σχολείο τηλεφωνικώς.

Έκτακτα μέτρα λόγω πανδημίας covid-19

❖ Κανείς και καμία δεν εισέρχεται στο χώρο του σχολείου αν δεν φοράει προστατευτική μάσκα κατά της διασποράς του ιού. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια δεν φοράει μάσκα, παραμένει εκτός σχολείου και σε απόσταση ασφαλείας από άλλους/ες μέχρι να του δοθεί από το σχολείο μάσκα μιας χρήσης.

❖ Για την αποφυγή συγχρωτισμού η προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών/τριών των τμημάτων: Β2, Γ2, Δ1 και ΣΤ2 γίνεται από την πόρτα επί της οδού Παγάθω Πηγής και των τάξεων/τμημάτων Α, Β1, Γ1, Δ2, Ε και ΣΤ1 από την κεντρική πόρτα. Τα μικρότερα αδέρφια ακολουθούν τα μεγαλύτερα όποια πόρτα κι αν χρησιμοποιούν. Κατά την αποχώρηση των παιδιών από το κεντρικό κτίριο προηγείται η Α τάξη και ακολουθούν οι Β, Γ, Δ, Ε και ΣΤ. Τα τμήματα που στεγάζονται στις προκατασκευασμένες αίθουσες αποχωρούν ως εξής: προηγείται το τμήμα Β2 και ακολουθούν τα Δ2, Δ1 και ΣΤ2.

❖ Οι εκπαιδευτικοί που εφημερεύουν φροντίζουν την τήρηση των σχετικών οδηγιών του ΕΟΔΥ τόσο κατά την προσέλευση όσο και κατά την αποχώρηση των μαθητών/τριών. Την προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών/τριών επιβλέπει και η Διεύθυνση του Σχολείου

❖ Η πρωινή συγκέντρωση στο προαύλιο έχει ανασταλεί και πραγματοποιείται η καθιερωμένη διαδικασία (προσευχή,ανακοινώσεις) εντός των αιθουσών. Οι μαθητές/τριες κατευθύνονται στις τάξεις τους τηρώντας τις αποστάσεις, όπου τους/τις περιμένουν οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν την πρώτη ώρα. Οι αλλόθρησκοι μαθητές κατά την ώρα της προσευχής παραμένουν όρθιοι και δεν συμμετέχουν.

❖ Κατά την προσέλευση των μαθητών/τριών οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν την πρώτη ώρα βρίσκονται στην αίθουσα διδασκαλίας φροντίζοντας την τήρηση των μέτρων του ΕΟΔΥ. Στη λήξη των μαθημάτων όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν την 6η ώρα συνοδεύουν τα τμήματά τους στην έξοδο, φροντίζοντας το μη συγχρωτισμό και την τήρηση των αποστάσεων.

❖ Σε περίπτωση που μαθητής/τρια νιώσει αδιαθεσία, ενημερώνεται ο γονέας/κηδεμόνας για να προσέλθει στο Σχολείο και να συνοδεύσει το παιδί. Εν τω μεταξύ, το παιδί οδηγείται από τη δ/ντρια, ως υπεύθυνη διαχείρισης ύποπτου περιστατικού ή την αντικαταστάτριά της στην κατάλληλη αίθουσα που χρησιμοποιείται αποκλειστικά γι’ αυτό το λόγο.

❖ Κατά την επιστροφή μαθητή/τριας στο σχολείο μετά από απουσία λόγω ασθενείας οι γονείς/κηδεμόνες υποχρεούνται να προσκομίσουν ιατρική βεβαίωση.

❖ Με το ηχητικό σήμα της λήξης των μαθημάτων οι συνοδοί οφείλουν να βρίσκονται έξω από το σχολείο, τηρώντας αποστάσεις και φορώντας μάσκα. Όσοι/ες μαθητές/τριες αποχωρούν χωρίς συνοδεία προπορεύονται, ώστε να μη δημιουργείται συνωστισμός, καθώς κάθε καθυστέρηση ενδέχεται να δημιουργήσει κινδύνους.

Καθήκοντα υπεύθυνης εκπαιδευτικού COVID-19

Υπεύθυνη διαχείρισης COVID-19 αναλαμβάνει η δ/ντρια του Σχολείου Ευδοκία Ζέρβα με αναπληρώτρια την εκπαιδευτικό Μαρία Τριανταφυλλίδου.

➢ Ενημέρωση και εκπαίδευση του προσωπικού αναφορικά με την αναγνώριση και διαχείριση ύποπτου κρούσματος λοίμωξης covid-19

➢ Επικοινωνία με την οικογένεια, τη Διεύθυνση ΠΕ Εύβοιας, τη Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας της Περιφερειακής Ενότητας Εύβοιας, του ΕΟΔΥ, την ομάδα task force του ΥΠΑΙΘ και παροχή πληροφοριών

➢ Καταγραφή των απουσιών και άλλων στοιχείων ύποπτων ή επιβεβαιωμένων περιστατικών

➢ Διαμόρφωση της αίθουσας που λειτουργούσε η τραπεζαρία του Ολοήμερου σε ασφαλή χώρο υποδοχής ύποπτου κρούσματος/ χώρος απομόνωσης

➢ Έλεγχο της απολύμανσης και του εξαερισμού όλων των χώρων του σχολείου

➢ Διάθεση αντισηπτικών και απολυμαντικών σε όλους τους χώρους του σχολείου

➢ Τοποθέτηση κάδων απορριμμάτων με πεντάλ σε όλες τις αίθουσες και τους κοινόχρηστους χώρους

➢ Τοποθέτηση σε κάθε θρανίο ειδικού πλαστικού καλαθιού (δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων) για να τοποθετεί κάθε παιδί τη μάσκα του, και μόνο αυτή, ώστε να περιοριστεί η τυχαία πτώση τους στο πάτωμα. Το καλάθι απολυμαίνεται στη λήξη των μαθημάτων από την ευπρεπίστρια του σχολείου.

➢ Ανάρτηση ενημερωτικών αφισών για την προστασία από τον ιό.

➢ Τακτική υπενθύμιση σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας της αναγκαιότητας τήρησης των μέτρων.

ΙΙΙ. Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου

§ Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ και εξειδικεύεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη της Διευθύντριας.

§ Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.

Τροποποιημένο Ωρολόγιο Πρόγραμμα λόγω πανδημίας

ΩΡΕΣ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ
08:00-08:15	15΄	Υποδοχή μαθητών/τριών
08:15-09:40	85΄	1^η διδακτική περίοδος
09:40-10:10	30΄	Διάλειμμα
10:10-11:30	90΄	2^η διδακτική περίοδος
11:30- 12:55	25΄	Διάλειμμα
12:55-12:25	30΄	5^η διδακτική ώρα
12:25-12:40	15΄	Διάλειμμα
12:40-13:15	40	6^η διδακτική ώρα
13:15-13:20	5΄	Μετάβαση στο ολοήμερο
13:20-14:00	40΄	Σίτιση-χαλάρωση
14:00-14:15	15΄	Διάλειμμα
14:15-15:00	45΄	Μελέτη-προετοιμασία
15:00-15:15	15΄	Διάλειμμα
15:15-16:00	45΄	Πολιτιστικοί όμιλοι δραστηριοτήτων

Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου μέσω webex

ΩΡΕΣ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ	ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ
14:10-14:40	30΄	1^η
14:50- 15:20	30΄	2^η
15:30-16:00	30΄	3^η
16:10-16:40	30΄	4η
16:50-17:20	30΄	5η

3. Σχολική και Κοινωνική Ζωή

Ι. Φοίτηση

Υποχρεωτικό Πρωινό Πρόγραμμα

§ Οι απουσίες είναι από τα μεγαλύτερα εμπόδια της προόδου των μαθητών. Η καθημερινότητα του παιδιού στο σχολείο υποστηρίζει την ομαλή, ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Εάν δεν υπάρχουν σοβαροί λόγοι υγείας ή ανώτερης βίας, κάθε απουσία είναι αδικαιολόγητη.

§ Σε περίπτωση που κάποιο παιδί έχει πρόβλημα υγείας οι γονείς-κηδεμόνες φροντίζουν να ενημερώνουν έγκαιρα τον/ην εκπαιδευτικό της τάξης και τη διευθύντρια του σχολείου.

§ Η φοίτηση των μαθητών/μαθητριών μας εποπτεύεται από τον/την υπεύθυνο εκπαιδευτικό της κάθε τάξης και τη Διεύθυνση. Οι απουσίες καταγράφονται καθημερινά και έπειτα καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ (myschool). Σε περίπτωση μακροχρόνιας απουσίας μαθητή λόγω υγείας το σχολείο φροντίζει για την κατ’ οίκον διδασκαλία του/της μαθητή/τριας.

§ Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για ειδικό σοβαρό λόγο, να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει εγκαίρως - την ίδια ημέρα - τον εκπαιδευτικό της τάξης.

§ Η προσκόμιση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους/τις μαθητές/τριες των τάξεων Α', και Δ' για τη συμμετοχή τους στη Φυσική Αγωγή είναι υποχρεωτική. Διαφορετικά δε συμμετέχουν στο μάθημα.

§ Η έγγραφη συναίνεση των γονέων/κηδεμόνων για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών σε εξωσχολικές δραστηριότητες είναι απαραίτητη, διαφορετικά δε συμμετέχουν.

Φοίτηση στη διάρκεια της πανδημίας covid-19

● Τα παιδιά που χρειάζονται πρώτες βοήθειες μετά από ατύχημα εισέρχονται στο κτίριο φορώντας μάσκα, συνοδευόμενα από εκπαιδευτικό που εφημερεύει και κάθονται σε καρεκλάκια τα οποία βρίσκονται δίπλα στο φαρμακείο. Αφού τους παρασχεθούν οι βοήθειες απολυμαίνονται όλες οι επιφάνειες.

● Μαθητής/τρια που ανήκει σε ομάδα υψηλού κινδύνου και απουσιάζει από το Σχολείο υποστηρίζεται άμεσα από τον εκπαιδευτικό της τάξης μέσω τηλεδιάσκεψης έως ότου ενταχθεί στον Διαπεριφερειακό Διαδικτυακό Σχολείο.

● Μαθητής/τρια που υποστηρίζεται με εξατομικευμένη διδασκαλία και απουσιάζει υποστηρίζεται άμεσα από την εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης μέσω τηλεκπαίδευσης.

● Οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να προσκομίζουν στο σχολείο ιατρική βεβαίωση, αν το παιδί τους απουσιάσει λόγω ασθενείας.

● Στην ΕΞΑΕ οι μαθητές οφείλουν να ακολουθούν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη χρήση της πλατφόρμας. Απαγορεύεται η μαγνητοσκόπηση, διακίνηση και αναπαραγωγή της μαθησιακής διαδικασίας στην webex.

● Όσοι/ες μαθητές/τριες απουσιάζουν αδικαιολόγητα χρεώνονται απουσία.

● Σε περίπτωση απουσίας λόγω τεχνικών προβλημάτων ή ασθενείας οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνουν άμεσα το σχολείο.

● Οι γονείς/κηδεμόνες απαγορεύεται να παρεμβαίνουν στη μαθησιακή διαδικασία, παρά μόνο για να υποστηρίξουν τεχνικά το παιδί τους. Επικοινωνούν με το Σχολείο για οποιοδήποτε πρόβλημα.

Ολοήμερο πρόγραμμα

● Η φοίτηση στο Ολοήμερο είναι υποχρεωτική για όσες και όσους έχουν εγγραφεί. Συνεχιζόμενες απουσίες επί 15/θημερου επιφέρουν διαγραφή.

● Η ώρα αποχώρησης αναγράφεται στην αίτηση εγγραφής και τηρείται απαρέγκλιτα.

● Κάθε εκπαιδευτικός που διδάσκει στο Ολοήμερο Πρόγραμμα έχει και την ευθύνη λειτουργίας του.

● Η σίτιση των μαθητών/τριών πραγματοποιείται στο χώρο της τραπεζαρίας κι αν οι καιρικές συνθήκες το επιτρέπουν στο χώρο που βρίσκεται έξω από την τραπεζαρία, ο οποίος είναι κατάλληλα διαμορφωμένος.

● Την εφημερία αναλαμβάνει ο/η εκάστοτε υπεύθυνος εκπαιδευτικός.

● Οι μαθητές/τριες προαυλίζονται στον ίδιο χώρο με το πρωινό τμήμα και δεν επιτρέπεται να παραμένουν στην τραπεζαρία ή στην τάξη.

● Σε περίπτωση απουσίας υπεύθυνου δασκάλου του ολοήμερου αναλαμβάνει δάσκαλος/α του πρωινού που εκείνη την ημέρα δε θα υπερβεί το εργασιακό του ωράριο και μετά τη λήξη των μαθημάτων του πρωινού.

Φοίτηση στη διάρκεια της πανδημίας covid-19

● Η λειτουργία του Ολοήμερου μεταφέρεται στο κλειστό γυμναστήριο, η έκταση του οποίου επιτρέπει τη διάταξη των θρανίων κατά τέτοιο τρόπο ώστε αφενός να είναι προσανατολισμένα προς την ίδια κατεύθυνση κι αφετέρου να μπορεί το κάθε παιδί να έχει το δικό του θρανίο.

● Οι γονείς/κηδεμόνες δίνουν φαγητά που δε χρειάζονται ψυγείο ή ζέσταμα στο πλαίσιο της αποφυγής επαφής τρίτων μα προσωπικά αντικείμενα των μαθητών/τριών.

● Η ώρα της σίτισης πραγματοποιείται στην ίδια αίθουσα και τα θρανία απολυμαίνονται πριν και μετά το γεύμα.

● Οι μαθητές/τριες φορώντας μάσκα προαυλίζονται στον ίδιο χώρο με το πρωινό τμήμα και δεν επιτρέπεται να παραμένουν στην τραπεζαρία ή στην τάξη.

ΙΙ. Σχολικοί χώροι

➢ Ο σεβασμός και η προστασία στα περιουσιακά στοιχεία του Σχολείου, τις υποδομές, τον εξοπλισμό αλλά και το φυσικό περιβάλλον του Σχολείου αποτελεί βασική υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Στόχος όλων μας η καθαριότητα και η διαρκής βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος.

➢ Φθορές που παρατηρούνται χωρίς υπαιτιότητα μέλους της σχολικής κοινότητας δηλώνονται στη Διεύθυνση, η οποία είναι υποχρεωμένη να μεριμνήσει για την αποκατάστασή τους.

➢ Αν κάποιος/α μαθητής/τρια προκαλέσει εσκεμμένη φθορά, ενημερώνονται από τη διεύθυνση οι γονείς/κηδεμόνες του/της και ο Σύλλογος Διδασκόντων. Εκτός από την αποκατάσταση της φθοράς με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων θα διερευνάται η παραβατική συμπεριφορά από το Σύλλογο Διδασκόντων και την οικογένεια, ώστε με τη συνεργασία τους να επιτυγχάνεται ο αυτοέλεγχος και η αυτορρύθμιση της συμπεριφοράς του/της μαθητή/τριας και η εξάλειψη των αιτιών μέσω της συμβουλευτικής.

➢ Οι μαθητές είναι συνυπεύθυνοι για την ποιότητα του σχολικού χώρου. Οι χώροι των αιθουσών, των διαδρόμων, των τουαλετών και της αυλής του σχολείου πρέπει να παραμένουν καθαροί.

➢ Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου ελέγχει την καθαριότητα των χώρων, η οποία προσφέρεται από την ευπρεπίστρια του σχολείου η οποία εκτελεί καθημερινά το έργο που της έχει ανατεθεί: σκουπίζει, καθαρίζει όλους τους χώρους του σχολείου εσωτερικά και εξωτερικά, την αίθουσα υπολογιστών, το γραφείο της δ/ντριας, των εκπαιδευτικών, τους διαδρόμους, τις αίθουσες διδασκαλίας, τις σκάλες, , τις καρέκλες, τα θρανία, τα γραφεία και τις έδρες των καθηγητών, τα βιβλία, τους βιβλιοστάτες, τους φοριαμούς, τα τζάμια κ.λ.π.

➢ Οι τουαλέτες καθαρίζονται καθημερινά και απολυμαίνονται σχολαστικά και συνεχώς μετά από το πρώτο διάλειμμα και στο τέλος του ωραρίου, όπως και όποτε για οποιοδήποτε λόγο αυτό κρίνεται αναγκαίο.

➢ Οι βρύσες διαθέτουν σύστημα φιλτραρίσματος του νερού, δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, με στόχο την προαγωγή της υγείας των μαθητών/τριών. Ο μηχανισμός βρίσκεται σε ειδική, μεταλλική, κλειστή κατασκευή, δωρεά γονέα του Σχολείου και δεν επιτρέπεται να επιχειρείται η διάνοιξή του. Η συστηματική απολύμανση των βρυσών είναι έργο της ευπρεπίστριας.

Αίθουσες διδασκαλίας

➢ Όλες οι αίθουσες διαθέτουν πίνακα μαρκαδόρου, Η/Υ και προτζέκτορα. Μία μόνο αίθουσα διαθέτει διαδραστικό πίνακα κι ευελπιστούμε σύντομα να ολοκληρώσουμε την τεχνολογική αναβάθμιση του Σχολείου.

➢ Η καθαριότητα και η αισθητική αναβάθμιση, ώστε να παρέχουν ένα παρακινητικό περιβάλλον μάθησης, είναι φροντίδα όλων.

➢ Απαγορεύεται η κατανάλωση φαγητών και αναψυκτικών και ροφημάτων, εκτός αν υπάρχει ειδική άδεια από τη δ/νση του Σχολείου (εορταστικές εκδηλώσεις/ δυσμενείς καιρικές συνθήκες ).

➢ Σεβόμαστε την ανάγκη εορτασμού των γενεθλίων και των ονομαστικών εορτών των παιδιών κι επιτρέπουμε την περιορισμένη πραγματοποίησή τους στις αίθουσες, αλλά όλα θα πρέπει να γίνονται με ιδιαίτερη μέριμνα για τη διαφύλαξη της καθαριότητας του χώρου, και πάντα σύμφωνα με τις οδηγίες του/της εκπαιδευτικού.

Αίθουσα πληροφορικής

Στο Σχολείο μας διαθέτουμε υπερσύγχρονη αίθουσα πληροφορικής με την υποστήριξη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, της Ιεράς Μητρόπολης Χαλκίδος και της Σχολικής Επιτροπής.

Οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι να:

ακολουθούν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και του υπεύθυνου εκπαιδευτικού της αίθουσας κ. Π. Καρακασίλη
αποφεύγουν βίαιες κινήσεις ή ενέργειες που πιθανόν δημιουργήσουν βλάβες

Αίθουσα βιβλιοθήκης

● Στο Σχολείο μας διαθέτουμε υπερσύγχρονη αίθουσα βιβλιοθήκης με εκατοντάδες τίτλους βιβλίων τα οποία είναι καταγεγραμμένα και αρχειοθετημένα ηλεκτρονικά, με Η/Υ και προτζέκτορα. Τα βιβλία είναι αρχειοθετημένα σε βιβλιοθήκες με τζάμι, ώστε να είναι ορατά από όλους/ες. Υπάρχουν καινούρια τραπέζια εργασίας, εργονομικά καθίσματα, φωτιστικά οροφής και γραφείου, δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, ώστε να μπορούν να εργάζονται στον χώρο άνετα και ευχάριστα.

● Από το σχολικό έτος 2018-2019 έχουμε ενταχθεί στο σχολικό δίκτυο βιβλιοθηκών. Στη χρηματοδότηση για τον εξοπλισμό του χώρου μεγάλη ήταν η συμβολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας.

● Δεν υπάρχει υπεύθυνος εκπαιδευτικός για τη λειτουργίας της βιβλιοθήκης, διότι δεν περισσεύουν ώρες σε κανέναν εκπαιδευτικό. Ο/Η κάθε/καθεμιά δάσκαλος/α είναι υπεύθυνος/η για τον δανεισμό των βιβλίων και τη διαφύλαξη της άριστης κατάστασης στους μαθητές του, με την υποχρέωση να ενημερώνει τις καρτέλες δανεισμού και φροντίζει ώστε να επιστρέφονται τα βιβλία έγκαιρα και σε καλή κατάσταση.

Λήψη έκτακτων μέτρων λόγω της πανδημίας covid-19

● Διαρκής φυσικός εξαερισμός των αιθουσών και των κοινόχρηστων χώρων με ανοιχτά παράθυρα σε όλη τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.

● Διάταξη των θρανίων κατά τέτοιο τρόπο ώστε αφενός να είναι προσανατολισμένα προς την ίδια κατεύθυνση κι αφετέρου να μπορεί το κάθε παιδί να έχει το δικό του θρανίο. Για το λόγο αυτό αποφασίστηκε τα τμήματα που έχουν δεκατρείς (13) μαθητές/τριες να στεγαστούν στις προκατασκευασμένες αίθουσες ενώ όλα τα υπόλοιπα που έχουν μεγαλύτερο αριθμό μαθητών/τριών στο κεντρικό κτίριο λόγω μεγαλύτερου εμβαδού των αιθουσών. Εκτάκτως, δε θα πραγματοποιηθεί η αλλαγή των διπλών τμημάτων που στεγάζονται στις προκατασκευασμένες και στο κυρίως κτίριο, ώστε να ικανοποιηθούν οι ιδιαίτερες ανάγκες λόγω πανδημίας.

● Τοποθέτηση σε κάθε θρανίο ειδικού πλαστικού καλαθιού (δωρεά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων) για να τοποθετεί κάθε παιδί τη μάσκα του, και μόνο αυτήν, στα διαλείμματα. Το καλάθι απολυμαίνεται στη λήξη των μαθημάτων από την ευπρεπίστρια του σχολείου.

Αίθουσα πληροφορικής

Απομάκρυνση των υπολογιστών στην αίθουσα πληροφορικής ώστε η μικρότερη απόσταση μεταξύ τους να υπερβαίνει το 1,5 μ. και την πιστή τήρηση όλων των σχετικών οδηγιών.

Γυμναστήριο

Το μάθημα της Φυσικής Αγωγής πραγματοποιείται σε εξωτερικό χώρο και τα όργανα δε χρησιμοποιούνται από τα παιδιά, παρά μόνο από τις εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής. Τα παιδιά πλένουν και απολυμαίνουν τα χέρια τους πριν και μετά το μάθημα.

Βιβλιοθήκη

Αναστέλλεται λόγω της πανδημίας η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης.

ΙΙΙ. Διάλειμμα

● Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/μαθήτριες βγαίνουν στο προαύλιο, όπως έχει καθοριστεί για κάθε τάξη, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός και να μειώνεται η πιθανότητα ατυχημάτων.

● Σε περίπτωση κακοκαιρίας οι μαθητές/τριες των αιθουσών του κεντρικού κτιρίου κάνουν διάλειμμα στον διάδρομο, ενώ όσοι/ες είναι στις προκατασκευασμένες παραμένουν εκεί παρουσία των εκπαιδευτικών.

● Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/τελευταία, αφού κλειδώσει την αίθουσα. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών και των μαθητριών στις αίθουσες ή στους διαδρόμους του σχολείου.

● Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού, ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων αλλά και χρόνος ικανοποίησης βιολογικών αναγκών (φαγητό, νερό, πλύσιμο χεριών). Οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλοεπιδρούν, παίζουν αρμονικά και για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσκολία αντιμετωπίζουν απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στο προαύλιο.

● Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος δεν επιτρέπεται κανένας ανήλικος ή ενήλικος να παρακολουθεί, να συνομιλεί ή να δίνει αντικείμενα σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου από τα κάγκελα του προαύλιου χώρου. Εάν επιθυμεί να δώσει φαγητό στο παιδί του παραδίδεται αυτό από τον γονέα/κηδεμόνα σε εφημερεύοντα εκπαιδευτικό του σχολείου.

● Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα οι μαθητές/μαθήτριες προσέρχονται στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης για κάθε τάξη, όπου τους παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί με τους οποίους έχουν μάθημα και τους συνοδεύουν στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο προαύλιο σε περίπτωση που έχουν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.

Έκτακτα μέτρα στην περίοδο της πανδημίας covid-19

● Η εφημερία στο πρωινό τμήμα έχει ενισχυθεί και οργανωθεί με τρόπο ώστε στα διαλείμματα να εφημερεύουν πάντα τέσσερις εκπαιδευτικοί. Σε περίπτωση απουσίας εφημερεύοντα/ουσας εκπαιδευτικού για την αναπλήρωσή του/της μεριμνά η υποδιευθύντρια του σχολείου, κα Ε. Μπιλιούρη.

● Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/τελευταία, αφού κλειδώσει την αίθουσα και έχει διασφαλίσει ότι η αίθουσα αερίζεται επαρκώς. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών και των μαθητριών στις αίθουσες ή στους διαδρόμους του σχολείου.

● Τα διαλείμματα θα πραγματοποιούνται ταυτόχρονα για όλο το σχολείο γιατί η έκταση του αύλειου χώρου (περισσότερα από 4 στρέμματα) επιτρέπει το μη συγχρωτισμό όχι μόνο μεταξύ των μαθητών και μαθητριών κάθε τάξης ή τμήματος αλλά και μεταξύ των τάξεων ή τμημάτων. Το πρώτο διάλειμμα θα διαρκεί 30 λεπτά ώστε να καθαρίζονται, να απολυμαίνονται, να αερίζονται όλοι οι χώροι του σχολείου και να ξεκουράζονται τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί από τη χρήση της μάσκας.

● Οι μαθητές/μαθήτριες προαυλίζονται στον αύλειο χώρο που ορίζεται από τις οδούς Αναπαύσεως, Κυζίκου και Παγάθω Πηγής. Η έξοδος από την τάξη θα γίνεται ως εξής:

● Από τις προκατασκευασμένες αίθουσες διδασκαλίας θα εξέρχονται/εισέρχονται ταυτόχρονα τα τμήματα Β2 και ΣΤ2 και θα καταλαμβάνουν τους χώρους που σηματοδοτούνται από σχετικούς κώνους και ταμπέλες. Θα ακολουθούν τα τμήματα Γ2 και Δ1.

● Από το κεντρικό κτίριο θα εξέρχονται οι μαθητές/τριες της Α τάξης και του Β1 τμήματος από τις πόρτες εξόδου που βρίσκονται απέναντι από τις αντίστοιχες αίθουσες, καθώς προαυλίζονται στην πίσω αυλή, εκτός κι αν οι καιρικές συνθήκες δεν είναι ευνοϊκές, οπότε και θα εξέρχονται από την κεντρική πόρτα του σχολείου, ώστε να προαυλίζονται στην κεντρική αυλή του σχολείου. Από την κεντρική είσοδο θα εξέρχονται/εισέρχονται οι μαθητές/τριες των τμημάτων Δ2, Στ2, Γ1 και Ε, με τη σειρά όπως αναφέρονται.

● Όλοι/ες οι μαθητές/τριες εξέρχονται και εισέρχονται από και προς τις αίθουσες των τάξεων αφού απολυμάνουν τα χέρια τους, φορώντας μάσκες και διατηρώντας μία σειρά με απόσταση τουλάχιστον 1,5 μέτρου ανά άτομο.

● Στο προαύλιο οι μαθητές φορούν τη μάσκα τους κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Βγάζουν τις μάσκες τους όταν τρώνε και διατηρούν ασφαλείς αποστάσεις μεταξύ τους.

● Στις τουαλέτες πρέπει να φροντίζουν οι εφημερεύοντες να μη γίνεται συνωστισμός και να τηρούνται οι αποστάσεις σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.

● Όταν οι καιρικές συνθήκες δεν επιτρέπουν την παραμονή των παιδιών σε εξωτερικό χώρο τα διαλείμματα γίνονται σε κάθε αίθουσα με ανοιχτά όλα τα παράθυρα και τις πόρτες. Σε αυτή την περίπτωση, ο/η εκπαιδευτικός παραμένει στην αίθουσα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και ο καθαρισμός των επιφανειών γίνεται με χρήση αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος και όχι διαλύματος υποχλωριώδους νατρίου για την αποφυγή ερεθισμού του αναπνευστικού συστήματος παιδιών και εκπαιδευτικών.

IV.Σχολική εργασία

➢ Οι μαθητές και μαθήτριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών και συμμαθητριών τους για μάθηση. Για την απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος φέρνουν μαζί τους καθημερινά τα απαραίτητα βιβλία και μόνο ό,τι είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους.

➢ Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ’ οίκον εργασία) αυτή είναι σχεδιασμένη από τον εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Οι κατ’ οίκον εργασίες ενίοτε αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν, να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα.

➢ Οι γονείς/κηδεμόνες συμμετέχουν στη μελέτη του παιδιού τους, επιβλέποντάς το, βοηθώντας το να αναστοχάζεται επί των πρακτικών μελέτης του. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα, όσο το δυνατό νωρίτερα, ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. Οι γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού και αποφεύγουν να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Σχολική εργασία κατά την περίοδο της πανδημίας covid-19

➢ Οι μαθητές παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στη διδακτική διαδικασία τηρώντας τις αποστάσεις μεταξύ τους. Φροντίζουν να φέρνουν μαζί τους τα απαραίτητα βιβλία, σχολικό εξοπλισμό και ό,τι άλλο χρειάζεται για τη σχολική εργασία τους. Θα πρέπει να φροντίζουν ατομικά ο/η καθένας/μία για τον σχολικό τους εξοπλισμό, αφού δεν επιτρέπεται η ανταλλαγή ή δανεισμός αντικειμένων. Οι ομαδικές εργασίες, στις οποίες έρχονται σε κοντινή απόσταση οι μαθητές/τριες, δεν πραγματοποιούνται. Γίνονται μόνο όσες μπορούν να πραγματοποιηθούν με τους/τις μαθητές/τριες να παρευρίσκονται στις ατομικές τους θέσεις ή σε προκαθορισμένη απόσταση αναμεταξύ τους.

➢ Κατ’ οίκον εργασίες σε μορφή φωτοτυπίας ή όποια άλλη μορφή στην οποία μοιράζει ο/η ίδιος/α εκπαιδευτικός δε δίνονται. Οι εκπαιδευτικοί αναθέτουν εργασίες στα παιδιά προφορικά, μέσω σημειώσεων στον πίνακα ή μέσω της πλατφόρμας e-class. Στην Α΄ τάξη πραγματοποιείται διαμοιρασμός φωτοτυπιών λόγω της ιδιαίτερης διδακτικής ενίσχυσης που χρειάζονται οι μαθητές/τριες σε αυτή την ηλικία, τηρώντας όλα τα μέτρα απολύμανσης των χεριών και των αντικειμένων.

Σχολική εργασία στην ΕΞΑΕ

➢ Σε περιπτώσεις όπου η διδασκαλία δε μπορεί να γίνει δια ζώσης τότε πραγματοποιείται διαδικτυακά σύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας webex και ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας e-class. Όπως και δια ζώσης, οι μαθητές/τριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα μέσω οποιουδήποτε ηλεκτρονικού μέσου επιτρέπει πρόσβαση στη συγκεκριμένη πλατφόρμα. Έχουν κοντά τους όλα τα απαραίτητα βιβλία και ό,τι άλλο είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους.

➢ Οι εκπαιδευτικοί διεκπεραιώνουν την κύρια διδασκαλία τους μέσω της πλατφόρμας webex, αλλά αξιοποιούν και την πλατφόρμα e-class συμπληρωματικά. Οι εργασίες για το σπίτι είναι σχεδιασμένες σύμφωνα με τις ανάγκες της τάξης, το επίπεδο των μαθητών/τριών και τις ιδιαίτερες συνθήκες και δυσκολίες που μπορεί να προκαλούνται από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

V. Συμπεριφορά - Δικαιώματα – Υποχρεώσεις

Η Διευθύντρια

● Συμβάλλει στη δημιουργία κλίματος δημοκρατικής συμπεριφοράς των διδασκόντων/διδασκουσών και των μαθητών/μαθητριών και είναι υπεύθυνη, σε συνεργασία με τους διδάσκοντες/ουσες, για την επίτευξη των σκοπών της Εκπαίδευσης όπως ορίζονται από το Σύνταγμα.

Ø Ενημερώνει τον Σύλλογο των Διδασκόντων για την εκπαιδευτική νομοθεσία, τις εγκυκλίους και τις αποφάσεις που αφορούν τη λειτουργία του Σχολείου και την εφαρμογή των προγραμμάτων εκπαίδευσης.

Ø Ενημερώνει τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, την Διεύθυνση ΠΕ Εύβοιας και όλους τους φορείς και τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου.

Ø Λαμβάνει μέριμνα για την εξασφάλιση παιδαγωγικών μέσων και εργαλείων, την καλή χρήση τους στη σχολική τάξη, τη λειτουργικότητα και την αντικατάστασή τους, σε περίπτωση φθοράς.

Ø Παρακινεί τους/τις εκπαιδευτικούς και συμβάλλει στη δέσμευσή τους για τη διαρκή βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Ø Συνεργάζεται μαζί τους σε πνεύμα συναδελφικής αλληλεγγύης, αλληλοσεβασμού και αλληλοϋποστήριξης.

Ø Είναι υπεύθυνη, μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς, για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών/μαθητριών.

Ø Φροντίζει την τήρηση όλων των μέτρων καθαριότητας και απολύμανσης και τον διαρκή φυσικό εξαερισμό των αιθουσών με ανοιχτά παράθυρα σε όλο το σχολείο.

Ø Φροντίζει για την ανοιχτότητα του Σχολείου στην κοινωνία. Το Σχολείο μας συνεργάζεται με δομές, φορείς, οργανώσεις και συμμετέχει σε συλλογικές δράσεις.

Ø Φροντίζει την ανάδειξη των φορέων πολιτισμού της τοπικής κοινότητας συνεργαζόμενο με μουσεία, εργαστήρια και εκδόσεις που εδρεύουν στη Νέα Αρτάκη και στη Χαλκίδα.

Ø Φροντίζει τη διεξαγωγή θεατρικών κι άλλων πολιτιστικών παραστάσεων από τους/τις μαθητές/τριες του Σχολείου.

Ø Φροντίζει για την ανάδειξη του ιστορικού αρχείου του Σχολείου σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων και Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Οι εκπαιδευτικοί

Ø Συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση της Σχολικής κουλτούρας. Σέβονται τις διαφορετικές απόψεις, επιχειρηματολογούν και συνδιαμορφώνουν τις αποφάσεις. Η τήρηση των συλλογικών αποφάσεων συνιστά βασική προϋπόθεση της σχολικής αποτελεσματικότητας.

Ø Επικοινωνούν μεταξύ τους σε πλαίσιο αμοιβαίου σεβασμού, ειλικρίνεια, συναδελφικότητας.

Ø Εκπαιδεύουν τους μαθητές και τις μαθήτριες, σύμφωνα με τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαίδευσης και μέσα στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, με την καθοδήγηση των Στελεχών της εκπαίδευσης.

Ø Προετοιμάζουν καθημερινά και οργανώνουν το μάθημά τους, εφαρμόζοντας σύγχρονες και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, με βάση τις ανάγκες των μαθητών/μαθητριών και τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών αντικειμένων.

Ø Συνεργάζονται με τους μαθητές/μαθήτριες, σέβονται την προσωπικότητά τους, καλλιεργούν και εμπνέουν σ’ αυτούς, κυρίως με το παράδειγμά τους, δημοκρατική συμπεριφορά.

Ø Μεριμνούν για τη δημιουργία κλίματος αρμονικής συνεργασίας και συνεχούς και αμφίδρομης επικοινωνίας με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, και τους ενημερώνουν για τη φοίτηση, τη διαγωγή και την επίδοση των παιδιών τους.

Ø Φροντίζουν για την πρόοδο όλων των μαθητών /μαθητριών τους και τους προσφέρουν παιδεία διανοητική, ηθική και κοινωνική.

Ø Συμβάλλουν στην εμπέδωση ενός ήρεμου, θετικού, συνεργατικού, συμπεριληπτικού, εποικοδομητικού σχολικού κλίματος.

Ø Ενδιαφέρονται για τις συνθήκες ζωής των μαθητών/μαθητριών τους στην οικογένεια και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, λαμβάνουν υπόψη τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών/μαθητριών τους και υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να αντιμετωπιστούν πιθανά προβλήματα.

Ø Ενθαρρύνουν τους μαθητές/μαθήτριες να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση και λήψη αποφάσεων για θέματα που αφορούν τους ίδιους και το Σχολείο και καλλιεργούν τις αρχές και το πνεύμα αλληλεγγύης και συλλογικότητας.

Ø Συνεργάζονται με την διευθύντρια, τους γονείς και τα αρμόδια Στελέχη για την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, σεβόμενοι την προσωπικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών/μαθητριών.

Ø Ανανεώνουν και εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, σχετικά με τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα και τις επιστήμες της αγωγής τόσο μέσω των διαφόρων μορφών επιμόρφωσης και επιστημονικής παιδαγωγικής καθοδήγησης, που παρέχονται θεσμικά από το σύστημα της οργανωμένης εκπαίδευσης, όσο και με την αυτοεπιμόρφωση.

Ø Στη διάρκεια της ΕΞΑΕ δημιουργήθηκε συνεργατικό έγγραφο (στο Google Drive) στο οποίο διευθύντρια και εκπαιδευτικοί ενημερώνονται άμεσα για οτιδήποτε προκύπτει σχετικά με τη λειτουργία του σχολείου (όπως, απουσίες, τεχνικά προβλήματα, κλπ). Εξασφαλίζοντας τη ροή της πληροφορίας μέσα στο σχολείο, συνεχίζουμε να λειτουργούμε συνεργατικά, συντονισμένα και αποτελεσματικά.

Τα στοιχεία του εγγράφου δε θίγουν προσωπικά δεδομένα, δεν αρχειοθετούνται και καταστρέφονται με την ανάγνωσή τους.

Έκτακτα μέτρα λόγω της πανδημίας του covid-19

● Επισημαίνουν καθημερινά στους/στις μαθητές/τριες την ορθή χρήση της μάσκας, το πλύσιμο και την απολύμανση των χεριών, την τήρηση των αποστάσεων, την ορθή χρήση της τουαλέτας

και του ορθού τρόπου γεμίσματος του παγουριού τους από τις βρύσες του σχολείου. Φροντίζουν για την προβολή των σχετικών video του ΕΟΔΥ.

Ø Η διευθύντρια μαζί με τους εκπαιδευτικούς παρέχουν άμεση υποστήριξη σε κάθε μαθητή/τρια που έχει δυσκολίες στην παρακολούθηση με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Οι μαθητές/μαθήτριες

Ø Αποδίδουν σεβασμό, με τα λόγια και τις πράξεις τους, προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας.

Ø Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης. Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/συμμαθητριών για μάθηση.

Ø Απευθύνονται στους/στις εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στη σχολική ζωή και πρόοδό τους

Ø Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου. Ταυτόχρονα ενδιαφέρονται για το σχολικό κτίριο και την υλική περιουσία του. Περιποιούνται τον κήπο, φυτεύουν γλάστρες, ζωγραφίζουν το προαύλιο και τους τοίχους, βάφουν με οικολογικά χρώματα παγκάκια και τοίχους.

Ø Φροντίζουν τα σχολικά βιβλία που παρέχονται δωρεάν από την πολιτεία να διατηρούνται σε άριστη κατάσταση.

Ø Αποφεύγουν ρητά την άσκηση οποιασδήποτε μορφής βίας (σωματική, λεκτική ή ψυχολογική).

Ø Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο, ακολουθώντας διαδοχικά τα παρακάτω βήματα:

1. Συζητούν άμεσα και ειρηνικά με αυτόν που έχουν τη διαφορά.

2. Απευθύνονται στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος ή στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς.

3. Απευθύνονται στη διευθύντρια.

Ø Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, ενεργούν άμεσα και ακολουθούν τα παραπάνω βήματα.

Ø Συμβάλλουν στην υιοθέτηση αειφορικών πρακτικών, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας και η ανακύκλωση υλικών.

Ø Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.

Ø Επικοινωνούν, όταν υπάρχει ανάγκη, με τους γονείς τους, μέσω των τηλεφώνων του Σχολείου, αφού ζητήσουν άδεια.

Γονείς και κηδεμόνες

● Πρωταρχική μέριμνα των γονέων/κηδεμόνων είναι η εποικοδομητική συνεργασία με το Σχολείο και η καλλιέργεια θετικής στάσης του/της μαθητή/τριας προς αυτό.

● Φροντίζουν ώστε οι μαθητές/τριες να έρχονται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο και να ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας τους.

● Παρακολουθούν τη σχολική φοίτηση κι επίδοση των μαθητών/τριών κι ενημερώνουν άμεσα το Σχολείο για τυχόν προβλήματα.

● Φροντίζουν την ατομική καθαριότητά τους και την εμφάνισή τους.

● Δεν επιτρέπουν στους/στις μαθητές/τριες να φέρνουν στο σχολείο κινητά τηλέφωνα, άλλες ηλεκτρονικές συσκευές ή παιχνίδια.

● Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις έντυπες ανακοινώσεις που μεταφέρουν τα παιδιά, ελέγχουν τακτικά το ηλεκτρονικό τους ταχυδρομείο και το ιστολόγιο του σχολείου, ώστε να ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του Σχολείου.

● Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο αλλά και μέσω του Συλλόγου Γονέων με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο των Διδασκόντων για θέματα που αφορούν τους μαθητές/μαθήτριες.

● Ενημερώνουν έγκαιρα και προσκομίζουν τα σχετικά έγγραφα, αν υπάρχουν, για κάθε ειδικό θέμα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους - θέματα υγείας, ειδικές εκπαιδευτικές ικανότητες ή ανάγκες, θέματα οικογενειακής και κοινωνικής κατάστασης - τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την επίδοση, τη φοίτηση και συμπεριφορά του παιδιού και ζητούν τη συνδρομή του σχολείου.

● Συνεργάζονται με το Σχολείο στην επίλυση συγκρουσιακών καταστάσεων μεταξύ των μαθητών/τριών με στόχο την απομείωση τυχόν διαφωνιών, εντάσεων, παρενοχλήσεων, και την ενδυνάμωση της ψυχοσυναισθηματικής αυτορρύθμισής τους.

VI. Παιδαγωγικός έλεγχος

❖ Τα ζητήματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με τον εκπαιδευτικό/την εκπαιδευτικό υπεύθυνο/η της τάξης, τη Διεύθυνση του Σχολείου, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού. Εργαζόμαστε με άξονα τις βασικές αρχές της συμβουλευτικής και έχοντας συστημική και ανθρωποκεντρική προσέγγιση.

❖ Το σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές/τριες και μαθήτριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες, να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Αν η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας δεν εναρμονίζεται με τα αποδεκτά πρότυπα και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του αλλά και τις κείμενες διατάξεις.

❖ Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από το Σχολείο για την όποια μη αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών τους και των ενεργειών που θα αναληφθούν. Σε πρώτο στάδιο προηγείται η επικοινωνία με το παιδί στις αρχές της Συμβουλευτικής και στη συνέχεια με την οικογένεια. Η στενή συνεργασία σχολείου- γονέων/κηδεμόνων είναι πάντα αναγκαία και επιβεβλημένη. Ενημερώνεται η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, η οποία συμβάλλει στη διαμόρφωση της βέλτιστης παρέμβασης, σε περιπτώσεις ανθεκτικότητας της αρνητικής συμπεριφοράς

❖ Τα μέτρα τροποποίησης της συμπεριφοράς είναι πάντα παιδαγωγικά και βασίζονται στην πειθώ και τον διάλογο με τον/την μαθητή/τρια. Η αξιοπρέπεια και η τιμή του/της μαθητή/τριας δεν προσβάλλονται.Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται. Δε χρησιμοποιείται η βαθμολογία ως εκφοβισμός ή ποινή .

VII . Σχολικές Δραστηριότητες

§ Στο Σχολείο πραγματοποιούνται Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων στα θεματικά παιδία της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αγωγής Υγείας και των Πολιτιστικών Θεμάτων από τους/τις εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, αλλά και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα με διαθεματική προσέγγιση.

§ Επίσης, πραγματοποιούνται Προγράμματα ενδοσχολικά σε συνεργασία με φορείς του πολιτισμού και των γραμμάτων.

§ Κατά την τρέχουσα σχολική περίοδο ανεστάλη η πραγματοποίησή όλων των Δραστηριοτήτων λόγω της παρατεταμένης διακοπής της δια ζώσης διδασκαλίας.

VIII Καινοτόμες πρακτικές που έχουν υιοθετηθεί στο σχολείο

Με σκοπό την ενίσχυση της διδασκαλίας και της διαπαιδαγώγησης των μαθητών/τριων στο σχολείο, αποφασίστηκε από τον σύλλογο διδασκόντων η υιοθέτηση καινοτόμων πρακτικών. Πιο συγκεκριμένα:

Εμπλουτισμός του ηλεκτρονικού εξοπλισμού του σχολείου

Ø Το Σχολείο απευθύνθηκε στην τράπεζα Eurobank με σκοπό τη δωρεά ηλεκτρονικών υπολογιστών, ώστε να πραγματοποιείται διδασκαλία με τη χρήση των ΤΠΕ σε όλες τις αίθουσες. Η Eurobank ανταποκρίθηκε και δώρισε στο σχολείο πέντε Η/Υ. Τοποθετήθηκαν στις προκατασκευασμένες αίθουσες του σχολείου, αφού πρώτα προεκτάθηκε το ενσύρματο δίκτυο.

Ø Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας και μας δώρισε τρεις (3) βιντεοπροβολείς.

Ø Γονέας μαθήτριας του σχολείου μάς δώρισε έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή και τρία κινητά τηλέφωνα, ώστε να βοηθηθούν όσοι/ες μαθητές/τριες δε διέθεταν τις κατάλληλες ηλεκτρονικές συσκευές για παρακολούθηση των μαθημάτων της ΕΞΑΕ.

Εμπλουτισμός / υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας στην ΕΞΑΕ

Ø Στο πλαίσιο της ικανοποίησης των αναγκών των μαθητών/τριών για εύχρηστα ψηφιακά εργαλεία και γενικότερης υποστήριξης τους στη ΕΞΑΕ δημιουργήσαμε στην eclass δέκα διαδικτυακά τμήματα, αντίστοιχα με τα τμήματα στη δια ζώσης λειτουργία του σχολείου. Έτσι, κάθε παιδί μπαίνει στη διαδικτυακή του τάξη κι εκεί βρίσκει τις ενότητες όλων των μαθημάτων του. Σημειώνεται ότι αξιολογήθηκε πολύ θετικά από παιδιά και γονείς.

Ø Εμπλουτίζουμε τη διδασκαλία και τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και στη ΕΞΑΕ. Σε συνεργασία με το Χαμόγελο του Παιδιού, συγγραφείς παιδικών βιβλίων, θεατρολόγους, μουσικούς, πραγματοποιούνται (μέσω της webex) ποικίλες δράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό και τη σχολική βία, την αρμονική συνύπαρξη, τον αλληλοσεβασμό, την προαγωγή της υγείας, τη γνωριμία με τις τέχνες. Οι δράσεις πραγματοποιούνται χωρίς κόστος για τα παιδιά.

Ø Με πρωτοβουλία και καθοδήγηση από τον εκπαιδευτικό ΤΠΕ Παναγιώτη Καρακασίλη, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή δράση (μέσω webex) για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και την αποφυγή κινδύνων για τη σωματική, πνευματική και ψυχική τους υγεία σε όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του Σχολείου.

Ø Έχει προγραμματιστεί (μέσω της webex) θεατρο-παιδαγωγική δράση με τη θεατρική ομάδα PLAY BACK Ψ για την ενδυνάμωση της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών/τριών ΣΤ΄ τάξης και τη μετάβασή τους στην επόμενη σχολική βαθμίδα της.

Ø Στο πλαίσιο του εορτασμού των 200 χρόνων από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης έχει προγραμματιστεί (μέσω της webex) η παρουσίαση του βιβλίου του Δ. Λεϊμονή «Το παιδί με τη φουστανέλα» με σκοπό την ενδυνάμωση της ελληνικής ταυτότητας των μαθητών/τριών της ΣΤ΄ τάξης.

IX Άλλα θέματα

Προσωπικά δεδομένα

● Τηρείται απαρέγκλιτα η ισχύουσα νομοθεσία για τα προσωπικά δεδομένα όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Επιπροσθέτως, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις και τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων της Ευρωπαϊκής Ένωσης (GDPR).

● Στην έναρξη του σχολικού έτους ( έως 30 Σεπτεμβρίου) οι γονείς/κηδεμόνες προσκομίζουν γραπτή συγκατάθεση των γονέων ως προς τη συλλογή, επεξεργασία και δημοσιοποίηση οπτικού υλικού των παιδιών τους.

Εμβολιασμός μαθητών/μαθητριών

● Σύμφωνα με την γνωμοδότηση της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών υποχρεωτικά είναι όλα εκείνα τα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. Ένα από τα δικαιολογητικά εγγραφής, αποτελεί και η επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

● Σε περίπτωση που δεν έχουν ολοκληρωθεί τα απαιτούμενα εμβόλια το Σχολείο συνεργάζεται με την οικογένεια και το Νοσοκομείο Χαλκίδας για τον έγκαιρο εμβολιασμό των παιδιών.

Λειτουργία Κυλικείου

Στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα δε λειτουργεί κυλικείο.

4. Επικοινωνία και Συνεργασία Γονέων/Κηδεμόνων-Σχολείου

Ι. Σημασία της επικοινωνίας και της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας

§ Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του Σχολείου και του κλίματος που δημιουργείται είναι η επικοινωνία και η εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών και με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Η εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων/κηδεμόνων προς το Σχολείο και τον εκπαιδευτικό.

§ Για οποιοδήποτε αίτημα τους οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται στο δάσκαλο/στη δασκάλα της τάξης. Σε περίπτωση που δεν υπάρξει κοινά αποδεκτή λύση ή συνεννόηση, απευθύνονται στη Διευθύντρια του Σχολείου.

ΙI. Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων

Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων:

o Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.

o Μια φορά τουλάχιστον το μήνα σε προκαθορισμένη από τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος ημέρα και ώρα, για θέματα που αφορούν στην αγωγή και πρόοδο των μαθητών/μαθητριών.

o Κάθε φορά που ο/η εκπαιδευτικός της τάξης κρίνει αναγκαία μια έκτακτη συνάντηση

o Κατά την επίδοση του Ελέγχου προόδου ανά τρίμηνο.

o Εντός δέκα (10) ημερών από τη λήξη του τριμήνου, πραγματοποιείται παιδαγωγική συνάντηση του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους.

o Κατά την ολοκλήρωση του σχολικού έτους για τους τίτλους προόδου – σπουδών.

o Η είσοδος των γονέων/κηδεμόνων στο σχολικό χώρο επιτρέπεται μόνο κατά τις προβλεπόμενες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων.

o Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας τους, και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και βεβαιώσεων για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκδρομών, για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ..

o Επίσης, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει τακτικά να επισκέπτονται το ιστoλόγιο (blog) του Σχολείου και να ενημερώνονται υπεύθυνα και γρήγορα για τα θέματα του Σχολείου.

o Τέλος, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να έχουν φροντίσει είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι σε επικείμενες έκτακτες περιπτώσεις.

Έκτακτες συνθήκες λόγω πανδημία covid-19

o Αναστέλλεται η δια ζώσης επικοινωνία με γονείς/ κηδεμόνες.

o Η επικοινωνία πραγματοποιείται μέσω τηλεφώνου, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή webex.

o Σε πολύ σοβαρές περιπτώσεις και τηρώντας όλα τα μέτρα πραγματοποιείται δια ζώσης επικοινωνία.

ΙΙΙ. Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών κάθε Σχολείου συγκροτούν τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, που φέρει την επωνυμία του σχολείου και συμμετέχουν αυτοδικαίως σε αυτόν. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων είναι ένας σημαντικός θεσμός, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της Σχολικής Κοινότητας και για αυτό είναι σημαντική η συμμετοχή όλων των γονέων/κηδεμόνων. Βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με τη Διευθύντρια, τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, αλλά και με την Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου.

III. Σχολικό Συμβούλιο

Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο συμμετέχουν ο Σύλλογος Διδασκόντων, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων και ο εκπρόσωπος της τοπικής αυτοδιοίκησης. Έργο του Σχολικού Συμβουλίου είναι η συμβολή του στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Το Σχολικό Συμβούλιο λειτουργεί συλλογικά και προτείνει παρεμβάσεις για την επίλυση θεμάτων που αφορούν στον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της διαδικασίας της σίτισης, στην υγιεινή, στην ασφάλεια και στην πρόληψη ατυχημάτων στο σχολικό χώρο καθώς και σε ζητήματα βελτίωσης της υλικοτεχνικής υποδομής.

IV. Η σημασία της σύμπραξης όλων

Ένα ανοιχτό, συνεργατικό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό Σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων: μαθητών/μαθητριών, εκπαιδευτικών, Διευθύντριας, Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Σχολικής Επιτροπής, Τοπικής Αυτοδιοίκησης, για να επιτύχει στην αποστολή του.

5: Πολιτική του σχολείου προστασίας από πιθανούς κινδύνους

Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών

§ Οι φυσικές καταστροφές παρουσιάζουν αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια με ποικίλες συνέπειες στο ανθρωπογενές περιβάλλον. Οι σχολικές μονάδες, ως λειτουργικοί χώροι φιλοξενίας και δραστηριοποίησης ευάλωτης ομάδας του πληθυσμού, απαιτούν αυξημένο βαθμό ετοιμότητας έναντι των κινδύνων αυτών.

§ Για την προστασία από σεισμούς και συνοδά φυσικά φαινόμενα επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου και υλοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας σε τακτά χρονικά διαστήματα (ανά μήνα) κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

§ Η Διευθύντρια του Σχολείου, στην αρχή του σχολικού έτους και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. Επίσης ενημερώνουν τους μαθητές/μαθήτριες για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών.

§ Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές/μαθήτριες δεν αποχωρούν από το σχολείο μόνοι τους αλλά παραδίδονται στους γονείς/κηδεμόνες τους ή σε άλλα πρόσωπα που οι γονείς/κηδεμόνες έχουν ορίσει γραπτώς για τον σκοπό αυτό.

§ Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων οι εκπαιδευτικοί, μαθητές/μαθήτριες, γονείς/κηδεμόνες, Διευθύντρια, οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, ΥΠΑΙΘ, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας, κ.λ.π. για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την ασφάλεια των μελών της.

Ι. Σχέδιο έκτακτης ανάγκης για σεισμό και έκτακτων καταστάσεων.

Το Σχολείο έχει ενσωματώσει στον ΕΚΛ του το μνημόνιο ενεργειών για τη διαχείριση πυρκαγιών, ακραίων καιρικών φαινομένων, τεχνολογικών καταστροφών και ΧΒΡΠ περιστατικών.

Χώρος συγκέντρωσης σε περίπτωση ανάγκης

Ειδικό σχέδιο αποχώρησης λόγω έκτακτων συνθηκών

● Σε ότι αφορά στη διαδικασία εκκένωσης όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για την εκκένωση της αίθουσας στην οποία διδάσκουν την ώρα σύμφωνα με τις οδηγίες που υπάρχουν στο Σχολικό Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης.

● Σε κάθε τάξη είναι αναρτημένα σχέδια διαφυγής στον ασφαλή χώρο συγκέντρωσης και γίνονται τακτικά ασκήσεις ετοιμότητας. Οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών.

● Εφαρμόζεται η διαδικασία εκκένωσης των αιθουσών ακολουθώντας την αρχή της εγγύτητας των αιθουσών σε σχέση με την έξοδο.

Συγκεκριμένα:

Τα τμήματα Α και Β1 θα φύγουν από την κεντρική είσοδο-έξοδο του σχολείου ταυτόχρονα.

Τα τμήματα Δ2 και ΣΤ1 από την κεντρική είσοδο-έξοδο του σχολείου, ταυτόχρονα αμέσως μετά τις Α και Β1 αντίστοιχα.

Τα τμήματα Ε και Γ 1 από την κεντρική είσοδο-έξοδο του σχολείου, ταυτόχρονα αμέσως μετά τις Δ2 και ΣΤ1 αντίστοιχα.

Τα τμήματα Β2, Γ2, Δ1 και ΣΤ2 βγαίνουν ταυτόχρονα από τις πόρτες των προκάτ.

Άρθρο 6:Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του

Ο κοινά συμφωνημένος ΕΚΛ στηρίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από όλους τους παράγοντες του Σχολείου (μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς, άλλο επιστημονικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες, βοηθητικό προσωπικό) με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου και είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.

Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από την Διευθύντρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την κείμενη εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών ενημερώνονται ηλεκτρονικά σχετικά με τον κανονισμό του σχολείου.

Νέα Αρτάκη, 30 Μαρτίου 2021

Η Διευθύντρια